Faktorernes orden er IKKE vilkårlig
Det personlige lederskab uddybet

Hverdagens pres for resultater og effektivitet bevirker ofte, at vi fokuserer for ensidigt på medarbejderes faglige ekspertise. Som med isbjergets synlige del fokuserer vi på udvikling af den synlige faglige dimension, og overser dermed betydningen af sociale og emotionelle kompetencer hos medarbejderne. Selvom de har endnu større indvirkning på arbejdsglæde, motivation og produktivitet.

På arbejdspladsen som i skolen har vi lært, at faglig identitet er det vigtigste parameter, vi måles og belønnes efter. Hvordan vi begår os i samarbejdet, hvor meget vi lader andre betyde for os og ikke mindst, hvor meget vi tillader at betyde for os selv - har meget mindre fokus og prioritet i arbejdsregi. Med andre ord, vi har lært at agere fagligt og professionelt i forhold til kolleger. Mens de relationsmæssige og personlige oplevelser i større eller mindre grad tilsidesættes eller slæbes hjem til privaten.

Fig.: Adfærd vs. Behov

Behovsmæssigt fungerer vi imidlertid helt modsat:
Hvordan jeg behandler mig selv og mine behov har afgørende effekt på min sociale og faglige udfoldelse. Og min sociale trivsel har afgørende effekt på brugen af mine faglige ressourcer. Udvikling af personligt lederskab handler i virkeligheden om at ændre adfærd så den stemmer bedre overens med behov. Hvilket skaber større dynamik og mere vital energi i liv som i arbejde.